cq9电子app以为：## 作为“新儿童艺术教育者”的我

——读<儿童艺术教育的新篇章: 大学版画课程设计>、<美术教育的大趋势>

《儿童艺术教育的新篇章：少儿美术教育的未来发展与挑战》一书，由吴天翔、张明等编著，由人民出版社出版。该书系统论述了当前我国美术教育的发展现状和未来，以及对少儿美术教育提出的具体建议。

### 01. 简要回顾美术教育发展历史

美术教育是人类文化的重要组成部分。在我国，从古至今，美术教育都一直占有重要的地位，并且不断得到完善和发展。

古代的美术教育主要涉及绘画、书法等方面。我国现存最早的画谱《山海经》中就有一篇叫做“采石记”记载了在采石场边作画的情景，以及当时的工具制作与创作方式。而到了南北朝时期，人们开始接触木刻版画。

到了宋元明清时期，中国绘画发展到一个新的高峰。以文人画为代表，山水、花鸟、人物等题材的绘画达到了很高的艺术水平。同时伴西方美术运动的发展，西式绘画也传入我国，推动了中国绘画向写实的过渡。

在20世纪的初期，油画和水彩画开始在中国逐渐流行起来。到了21世纪初，中国美术教育与现代科技、信息技术等结合，美术学科得到了迅速发展，并且成为国家文化和经济建设的重要力量。

### 02. 简要回顾儿童艺术教育的发展现状

我国社会主义现代化的不断发展，尤其是党的十八大以来，党和国家各项战略都对教育事业提出了新的要求和期望。在教育领域中，教师的专业化、专业化、职业化以及与现代社会需要相适应的素质教育正在得到越来越多的关注。

根据《中国教育信息化发展报告(2016)》数据显示，我国基础教育阶段教师平均工资比小学低，小学教师的工作负担较重。2017年，全国各级各类学校招聘到教师数量达到483万人，比上一年度增加近43.5万人。

教育是国家的灵魂，是我们每个人的学习、生活与工作的重要支撑。在我们即将迎来的教育转型期，美术教育作为基础教育的重要组成部分，在儿童艺术教育的发展中起着承上启下的作用。

### 03. 简要回顾少儿美术教育的发展现状

我国经济社会发展水平的不断提高和人民生活水平的显著提高，为满足孩子们的审美需求、培养其观察能力与想象力以及提升其创造力，社会上的美术教育也迎来了新的发展机遇。根据中国儿童中心《2015中国美术教育报告》数据显示，在全国有76%的儿童对美术感兴趣；在美术教育中，越来越多的孩子接触到了绘画、书法等艺术门类。

与此同时，我国的少儿美术教育也在向着专业化和多样化发展。目前，不少地方都开始开展了“小学创意美术课程”，并逐渐涌现出了一系列专门从事少儿美术教育工作的教师队伍。中国美术家协会少儿美术工作委员会在2016年联合全国儿童文学艺术家联合会、中国艺术研究院、清华大学美术学院等8个部门共同发起的《关于开展面向2-7岁儿童的美术课程设计及教学研究的建议》中也提出，要推动美术教育向专业化发展。

### 04. 简要回顾少儿美术教育的新趋势

我国社会主义现代化的发展进程不断加快，国家对基础教育和学前教育的投入增加，而对于艺术、音乐、体育等非学科类课程需求日益提高。2017年全国教育工作会议指出，要把提升中小学生综合素质放在首位。

在当前教育改革的大背景下，《中国儿童发展报告》数据显示，我国6—18岁年龄段学龄前儿童总人数达1.94亿，其艺术素质的发展对国家和民族的繁荣昌盛起着不可替代的作用。根据《全国学龄前儿童美术素养调查报告》，约有23.5%的学龄前儿童在绘画方面具有一定的艺术表现能力。

社会分工越来越细小化，孩子们的艺术表达能力和创造力也越来越重要。而教育的现代化和国际化发展更是为少儿艺术教育的发展提供了新的机遇。

### 05. 简要回顾少儿美术教育的挑战

在少儿艺术教育领域，面临诸多挑战与压力，如儿童学习动机、艺术表现力等认知缺陷以及传统教育模式对儿童艺术教育的影响等等。同时，信息技术的应用，儿童的想象力、创造力和创新思维得到了空前的发展。

因此，作为“新儿童艺术教育者”，我们需要充分认识到这一领域的巨大潜力，积极地为这个领域注入新的活力与动力。要解决上述挑战与问题，我们其次要从孩子入手，让孩子们在接触不同的艺术形式中感受艺术的乐趣；其次，我们要培养孩子的兴趣爱好，提高其参与度和参与水平。

### 06. 以<儿童艺术教育的新篇章： 大学版画课程设计>为题，谈一谈自己如何将理论与实践结合

#### (1) 学习背景与阅读

我于2018年参加中国美术家协会少儿美术工作委员会举办的首届全国少儿美术教育研讨班。这次培训中，我学习了儿童艺术教育的新理念、新的课程设计模式，并且在课上，老师还为我们详细介绍了如何进行版画创作。

#### (2) 自主思考与设计

基于上述的学习体验，我在阅读《儿童艺术教育的新篇章： 大学版画课程设计》的过程中，开始思考和探讨如何将理论与实践相结合。我决定以自己的经历为素材，将理论知识融入到实际的实践中，力求在版画创作中实现创新。

其次，我会通过观察、分析、对比等方法，找出自己作品中的优点和不足之处，并且在此基础上进行修改和完善；其次，我会利用网络资源和书籍，广泛学习最新的艺术理论、设计理论和绘画技巧；，我会参加各类专业训练营和展览活动，不断丰富自己的创作经验。

#### (3) 设计版画

在经过一系列的设计与实践后，我设计并制作了“版画创作”版画。这次的版画作品采用了中国传统文化元素与现代艺术表现手法相结合的方式，通过夸张、变形等手段塑造了一组具有东方美学特色的主题人物形象，并且融入了自己对儿童艺术教育的新理念。

在版画创作的过程中，我深入体会到了理论知识与实践技能之间的联系，也逐渐掌握了如何将理论知识转化为实际操作的技巧。同时，我也意识到设计版画不仅是对已有作品进行修改和改进的过程，更是需要不断创新、勇于尝试的过程。

#### (4) 课后反思

在本次版画创作完成后，我感到非常自豪，并且也意识到了自己在版画创作方面的不足之处。这次的学习经历让我认识到理论与实践的联系，也让我明白只有将理论知识转化为实际操作的能力才能更好地表达自己的思想和情感。

在未来的学习中，我会继续深入学习各种艺术形式的知识，同时也会不断地尝试新的设计方式，以期能够在版画创作中创造出更加独特而美好的作品。cq9电子最新官网cq9电子app以为：我相信，只要我坚持不懈地努力，一定能够达到自己所追求的艺术境界！

### 07. 小结

《儿童艺术教育的新篇章： 大学版画课程设计》一书的出版，让我看到了美术教育与实践的重要性。作为一名“新儿童艺术教育者”，我认为理论知识和实践技能是相辅相成、互为补充的关系。只有将理论知识融入到实际的学习中，才能真正地提高自己的创作水平。

通过阅读《儿童艺术教育的新篇章： 大学版画课程设计》一书，我深刻认识到在美术教育领域中的挑战与机遇。对于少儿美术教育，我认为要培养孩子的艺术兴趣和创造力，需要教师、家长和孩子之间形成良好的互动关系，共同为孩子们营造一个学习的艺术环境。

未来的学习中，我会继续将理论知识应用到实践中，不断探索新的艺术表现手法和创作方式，以期在版画创作中达到自己的理想状态。我相信，在美术教育的广阔天地里，每个人都能找到属于自己的位置，绽放出自己独特的风采！